五年級(jí)學(xué)生文福、國彬和泰利，由于學(xué)習(xí)成績不好，被分派到被視為最沒前途的EM3班級(jí)中。三個(gè)孩子的父母望子成龍，想盡各種方法要達(dá)到他們希望的目標(biāo)。這種不同形式的教育方法，直接影響著孩子們的成長。而在孩子們幼小的心靈中，也一次又一次地體會(huì)著殘酷的現(xiàn)實(shí)。五年級(jí)學(xué)生文福、國彬和泰利，由于學(xué)習(xí)成績不好，被分派到被視為最沒前途的EM3班級(jí)中。三個(gè)孩子...[更多]
五年級(jí)學(xué)生文福、國彬和泰利，由于學(xué)習(xí)成績不好，被分派到被視為最沒前途的EM3班級(jí)中。三個(gè)孩子的父母望子成龍，想盡各種方法要達(dá)到他們希望的目標(biāo)。這種不同形式的教育方法，直接影響著孩子們的成長。而在孩子們幼小的心靈中，也一次又一次地體會(huì)著殘酷的現(xiàn)實(shí)。五年級(jí)學(xué)生文福、國彬和泰利，由于學(xué)習(xí)成績不好，被分派到被視為最沒前途的EM3班級(jí)中。三個(gè)孩子的父母望子成龍，想盡各種方法要達(dá)到他們希望的目標(biāo)。這種不同形式的教育方法，直接影響著孩子們的成長。而在孩子們幼小的心靈中，也一次又一次地體會(huì)著殘酷的現(xiàn)實(shí)。
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