五班班主任辛麗老師通過本班學生贊贊的學習和特殊的家庭背景在應試的大環境離嘗試著對當今社會孩子們進行素質教育。在她的不懈努力下其所帶班級學生的成績和各方面的綜合素質得到了全面提高。顯著的教育成果則引來了教育研究所的關注。其他班級家長的青睞，自然也有個別老師的抵觸和妒忌。 五班班主任辛麗老師通過本班學生贊贊的學習和特殊的家庭背景在應試的大環境離嘗試著對當今社會孩子們進行素質教育。在她的不懈努力下其所帶班級學生的成績和各方面的綜合素質得到了全面提高。顯著的教育成果則引來了教育研究所的關注。其他班級家長的青睞，自然也有個別老師的抵觸和妒忌。
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