在河邊戲水的金德看見羊皮筏子上的李文欣喜若狂，接過二叔的箱子，飛快地回家告訴娘。李文直接去了學堂，發(fā)現(xiàn)水德正帶領(lǐng)孩子們學唱保衛(wèi)黃河的歌曲。李文感到振奮。水德讓二叔記住，每次放學后都要和學生一起唱歌。李文對水德的出息刮目相看，支持水德外出學文化，并要求水德教唱這首歌。金德娘準備好了飯菜，特意給李文備好了柿子酒。聰明的李文借給嫂子唱火字碑的時機，暗示水德外出學習更好的文化，娘依然如故不能允許。水德拼命地給李文遞眼色，讓他為自己求情。李文沉靜地向心存顧慮的嫂子表明自己承攬教育孩子的責任。萬般無奈的娘思前想后，不忍撥回李文的面子，答應(yīng)了水德。興奮異常的水德向叔叔和母親敬酒。第二天早晨，鄉(xiāng)親和學生們唱著保衛(wèi)黃河的歌聲送水德上路。水德跪謝母親和眾鄉(xiāng)親，表示一定要學成歸來，報效家園。被火德救出的英子，來到縣長家做了丫環(huán)，侍候縣長母親。黃縣長的小舅子是被火德打死的，黃縣長對此仇耿耿于懷。張銀貴來到縣長家，把過山虎被殺，火德占領(lǐng)天龍山的消息告訴縣長?？h長趁火打劫，決定圍堵天龍山。張銀貴迎合縣長心思，尋機為縣長要錢，表示自己帶領(lǐng)隊伍，全力以赴捉拿火德報仇。金德娘和陷入相思病的金德相依為命，盼著火德回家。李文登上講臺為孩子們講課，傳授知識，翻天紅帶著戲班子來到柿子灘。蘇家玲下船后來到李文講學的學堂，入迷地聆聽李文講課，心中稱贊李文的文化，改變對干爹的印象。