乍一看，8歲的亮亮(化名)是個討人喜歡的小正太。他活潑愛笑，學習成績也不錯。 然而，才上小學二年級的他已經被3所幼兒園、8所小學勒令退學，而且每次都是同學家長聯名要求，理由是“不適宜行為”。

8歲的孩子能有什么不適宜行為?近日，在寧波市康寧醫院兒少科，亮亮的父母向醫生倒出了心中的苦水。

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8歲男孩幾年間換了11所學校

亮亮的父母都是老師，提到自己的兒子他們是欲哭無淚。

亮亮五官端正，身體發育良好，人也很活潑，臉上常掛著笑容，數學經常考滿分，語文也都在90分以上。 誰能想到，這樣看起來完美的孩子實際上問題多多。

亮亮的小問題包括：

從小不喜歡看人的眼睛，有時在媽媽再三要求下會瞟對方一眼;從小不會撒嬌，不會求助，講話晚，行動比一般孩子略笨拙一些;大一些了喜歡談論青蛙，動不動扯到青蛙，不管人家愛不愛聽，他都能侃侃而談講個半天。

上幼兒園后，亮亮的問題更多更大了。

導致他屢被學校拒絕的就是他和其他小朋友的交往方式，明明是想跟人家玩但不懂開口，反而是通過拍打的方式與他人搭訕，結果發展成兩個孩子打起來了。

后來，亮亮干脆威脅其他同學跟自己玩，同學若不聽話他就揍人家。

幾次下來引發眾怒，孩子們排擠他，家長們也聯名抗議。父母也漸漸意識到自己的孩子可能是有病，而不是大家口中的“熊孩子”。

媽媽告訴醫生，前不久，為了帶孩子看病，也為了方便看管孩子，自己辭去了工作。

母子倆單獨相處的時間很多，但當媽媽的總覺得，兒子跟自己不親，對他好他似乎也不在乎，更別提一些親密互動了。 “如果不是他日常溝通正常，學習能力也不錯，我都懷疑他是自閉癥了。”媽媽如是說。

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亮亮被診斷為“天才病”

接診的是兒少科醫生程芳。一紙診斷讓亮亮的父母大跌眼鏡： 自己的兒子還真是自閉癥患兒，而且不是一般的自閉癥。

“人們熟悉的自閉癥多是低功能自閉癥，患兒交流困難，智力低下，整個人可能木木的。 這個孩子的情況屬于高功能自閉癥的一個特型——阿斯伯格綜合征。”程醫生表示，有研究認為，很多世界名家也都是阿斯伯格綜合征的患者，因此，這種病還有另一個名字，天才病。

天才病的名字雖然好聽，但無法掩蓋疾病本身的殘酷。 阿斯伯格綜合征的患者會有如下表現：

人際交往困難。患者有與人交往的強烈意愿，卻缺乏相應的技巧，所采取的交往方式刻板、生硬、程式化，更無法理解表情、眼色、肢體動作等非語言表達的信息。所以患者往往不受歡迎，也不能靈活地應對場景變化，難以融入群體，建立并維持良好的人際關系。

理想和現實的落差，反過來還會讓患者更加努力地以自己的方式去與人交往，由此形成惡性循環。

語言交流困難。患者會說話，而且表達通常很流暢，但不能與人進行有效溝通。

他不知道什么是察言觀色，不會根據他人的反應調整自己的表達。他還會堅持表達自己想表達的內容而不管對方是否有興趣，以亮亮為例，他就是一個勁地說青蛙長青蛙短。

此外，患者自己會大量使用書面語言，給人咬文嚼字、古板生硬的感覺， 同時對對方接地氣的話，幽默的隱喻的有雙關意義的詞句，也一概理解不了。

行為模式刻板。這一點與低功能自閉癥患者相似。有的患者每天要吃一樣的飯菜，走一樣的路線，用一樣的物品，如果稍有改變就可能煩躁不安。

或有一些奇怪愛好。如記火車時刻表、彩票獲獎者名字、高山或大廈的高度等。

此外，運動也往往是阿斯伯格綜合征患者的短板。他們可能比同齡人更晚學會騎自行車、打球等。 而且他們的行動總給人笨笨的、怪怪的感覺，在視覺運動協調能力方式有顯著缺陷。

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“天才病”只能改善不能治愈

醫學界普遍認為，阿斯伯格綜合征與遺傳相關，但也不能完全排除環境因素，如母親在孕期的情緒等。 男孩發病率是女孩的數倍，因此也有學者認為發病與雄性激素相關。

目前，這一疾病只能改善不能治愈，而且越早干預效果越好。阿斯伯格綜合征的孩子需要接受的訓練內容包括人際關系促進、行為矯正、認知訓練、情緒調控等等。

專家建議，針對這類孩子人們要做的就是理解、包容和接納。要知道他們的問題不是調皮搗蛋，也不是智力障礙，更不是師長教育失誤，而是他們有一個特別的大腦。

家長尤其要調整認知， 要知道阿斯伯格綜合征的孩子或有獨特天賦，但八成是無法做到家長期待的那樣德智體美勞全面發展了。尤其是社交方面，家長可以引導，可以告訴他某個肢體動作所代表的意思，但不能指望孩子在人際中能如魚得水，八面玲瓏。

“與其勉強孩子做他不喜歡做的事，不如鼓勵他發展自己的愛好，為他量身定制培養計劃，讓他們的興趣和天賦得以更好地呈現。”程醫生透露，自己曾接診過一個阿斯伯格綜合征的孩子，在天文方面很有天賦，后來作為特長生進入學校，老師都很看好他，認為他未來完全有望勝任這方面的研究， “一部分孩子有希望成為某些領域的頂尖人才。”

天才病簡介：

2015年3月，一則新聞讓“天才病”這樣一個特殊的群體“浮出”水面。浙江一名7歲兒童，對美國與俄羅斯之間的政治、經濟、軍事關系談得頭頭是道、出口成章。然而，這個孩子幾乎無法與同齡孩子交流。誰料，這孩子最終被確診為“天才病”患者，醫學上被稱為阿斯伯格綜合癥(簡稱AS)。

專家呼吁建立“特殊通道” 讓AS兒童能有機會接受正常教育發揮潛能

2015年3月，一則新聞讓“天才病”這樣一個特殊的群體“浮出”水面。浙江一名7歲兒童，對美國與俄羅斯之間的政治、經濟、軍事關系談得頭頭是道、出口成章。然而，這個孩子幾乎無法與同齡孩子交流。誰料，這孩子最終被確診為“天才病”患者，醫學上被稱為阿斯伯格綜合征(簡稱AS)。

更讓人意想不到的是，歷史上，牛頓、愛因斯坦、貝多芬等名人均是“天才病”患者，比爾·蓋茨、臺北新任市長柯文哲，也都被認為具有AS的癥狀。

據美國《精神疾病診斷與統計手冊》第四版(DSM-IV)的診斷標準，美國每500人當中，就有一個AS患者。“我國目前缺乏相關的統計數據，不過從AS確診的案例數來看，遠低于美國這一發病率。AS誤診的幾率比較高。”據中山大學附屬第三醫院兒科副主任李建英介紹，“三院兒童發育行為中心自1999年成立，16年間接手的AS患者不到500例。”

據了解，中山大學第三附屬醫院的兒童發育行為中心對AS的研究在全國處于領先水平。

目前，讓研究者們更為擔憂的是，這些具有“天才”基因的AS患者如何融入社會，獲得良好教育，將來有朝一日能發揮自身潛能改變世界。

每周三，李建英要在中山大學附屬第三醫院位于蘿崗的兒童發育行為中心接診。這里的交通著實不方便，離市區有20多公里。

最長病例：追蹤13年

中山大學第三附屬醫院兒童發育行為中心是我國最早研究AS的基地，李建英是中山大學附屬第三醫院兒科副主任，她接手的這些“小病人”有些特殊，不少孩子都是孤獨癥患者。在這些小病人當中，還有一些更特別的孩子，就是“天才病”患者，醫學上被稱為阿斯伯格綜合征(簡稱AS)。

他們一般都智商較高，在某些方面有過人的稟賦。

“有時，他跟我講原子、氫原子，有時，他能跟我講醫學、細胞，像個小博士，把我都弄暈了。”這是李建英跟蹤時間最長的一個“天才病”案例。

這個孩子現在已20歲，在上海讀大學。李建英最早接觸這個孩子時，他才7歲。“當時，他被診斷為多動癥，在教室里喜歡到處走動，干擾課堂紀律，有時候會大吼一聲。”李建英仔細和他交談后發現了這個孩子的特別之處：“對數字非常敏感，數學非常好。”

李建英還發現：“與他交談的時候，他不愛看人，有時候答非所問，或者自顧自說感興趣的東西，完全不在意對方的感受。”她又詢問了這個孩子交往方面的情況，“他不太擅長與同齡的孩子交往”。