國務院于 2014年頒布“高考新政”

傳統高中陷入三大困境

2014年9月3日，國務院頒布《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，2014年首先在上海、浙江啟動考試招生制度改革試點，到2020年基本建立中國特色現代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。

新高考帶來三大核心變化：第一，高中不分文理科;第二，高招錄取方式是“專業+院校”;第三，“高考全國一張卷”。

新高考形勢下，傳統高中教育面臨三大困境：

第一，傳統高中無法幫助學生確定選考科目。

新高考要求學生高一確定選考科目，然后安排高中三年的學習計劃和考試計劃，學生首先要清楚大學專業信息及選考要求，傳統高中在生涯規劃指導，尤其是大學專業教育比較薄弱，很難完成學生的選考科目指導。

第二，傳統高中無法為學生準確推薦目標學校。

學生能否被目標學校錄取，必須要清楚該高校該專業在本省的錄取人數，本省學生報考該院校該專業的人數，他們的分數如何，排名如何以及這些數據的實時變化情況，傳統高中無法獲取海量數據和樣本。

第三，傳統高中無法給學生配備國家級名師授課。

國家級名師不可能配置到全國所有高中，而每個學生都需要最好的教師，需要最好的教育資源，區域和資源的不均衡限制了高中學生的起跑條件。

全國教育機構紛紛行動

專家預測6000億市場將被撬動

隨著高考的不斷改革，傳統高中和各類教育機構紛紛投入力量展開模式創新。不少公立高中引進了生涯規劃課程和測評系統，為學生未來報考選專業提供指導;還有部分公立學校展開學生與家長的親子溝通活動，讓孩子與家長共同構建未來專業目標。101遠程教育網等著名的在線教育平臺，紛紛加強了在線講師隊伍，開通了在線答疑通道。

此次高考改革，是中國高考歷史上最科學最深刻的一次改革，它賦予學生和高校更多的選擇權利。專家預測，高考高招改革將催生出6000億的市場規模，而且每年還將新生2000億的市場。

贏鼎推出高考高中

高考教育“智能多對一”時代已經到來

贏鼎教育作為高考教育領軍企業，多年來一直專注高中和高考教育。從2012年開創高考報考學至今，為成千上萬高中生解決了志愿填報和人生規劃問題。央視、人民日報等百余家媒體對贏鼎教育爭相報道。

【贏鼎教育董事長兼總裁王海濤先生進行產品介紹】

中國高中教育在經歷了一對多的課堂時代和一對一的輔導時代之后，終于迎來了智能多對一時代。這是教育改革和社會發展的必然趨勢，是學校、教育機構和企業共同創造的一個嶄新時代。

贏鼎教育此次隆重推出“高考高中”，率先打破當前高考教育資源不均衡、信息不對稱的傳統模式，以智能硬件搭載系統軟件，通過高考報考、高考提分、高考金榜三大核心內容，結合線上、線下服務，形成完整的教育生態體系，最終在名師、課程、數據、服務等各個層面形成多維度、多角度、多層次的服務，全面滿足學生的個性化學習需求，形成高端定制式的高考學習。

【贏鼎智能多對一產品體系】

通過“贏鼎高考高中”，可以使最優質的師資資源瞬間遍布全國，最先進的高中教學和報考系統低價進入普通家庭，實現教育的終極目的：讓每一個孩子都能遇上一生中最好的自己。

贏鼎高考高中以三大服務解決新高考帶來的三大難題：

第一，高考報考解決高一定選考問題。

贏鼎高考高中自主研發的針對中國高中生測評系統，采集25個省30萬高中生數據建立真正意義上的全國性常模。可在線生成個性化的測評報告，作為專業選擇的重要參考。贏鼎教育簽約國內數十位頂級高考報考專家及百余名北大、清華、中科院等高等學府博士，為考生詳解普通高等學校本科專業，解決專業選擇過程中的信息不對稱問題。通過自主研發的選考系統一站式解決選考科目難題。

第二，“高考提分”解決不同區域的師資問題。

贏鼎高考高中 “名師天團”擁有全國TOP30的國家級教師、70名研究員以及具有表演能力的百名年輕教師。有標準化提分課程共計3000講，專題類深度課程1000講，題庫類課程涵蓋5000道高考母題講解，共計12500小時。

第三，“高考金榜”解決高中學生目標學校和目標專業的排名查詢。

通過移動平臺系統，考生不僅清楚全省范圍內報考同專業、同院校的同學有多少，自己排名的位置是多少，還能夠掌握實時變化信息結果，通過大數據平臺，為考生的專業和學校選擇提供數據支撐。